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360º  Metodologia Pedagógica

Apresentamos um conjunto de resultados exitosos que evidenciam o potencial dos alunos em gerar inovação tecnológica por meio do uso combinado de metodologias. Esses produtos desenvolvidos, são apresentados em formato de Pitch, sempre em uma atmosfera empolgante e envolvente. Os referidos projetos, foram desenvolvidos em diversas Instituições de Ensino Superior e Secundário, no Brasil e em Portugal.

Essa diversidade geográfica comprova que não importa o local, os alunos têm o potencial de serem estimulados e se destacarem por meio da aplicação adequada de metodologias. Independentemente do contexto, os alunos têm demonstrado uma capacidade excepcional de pensar de forma criativa e empreendedora. Essa habilidade é evidenciada por meio dos projetos inovadores que desenvolveram, apresentando soluções tecnológicas impactantes e relevantes para os desafios atuais. Esses resultados transcendem fronteiras e mostram que a educação de qualidade aliada a metodologias eficazes pode impulsionar o potencial dos alunos, independentemente de sua localização geográfica. Através do estímulo certo e da aplicação adequada dos métodos, eles têm sido capazes de superar expectativas e demonstrar um pensamento crítico e inovador. Nós acreditamos no potencial dos alunos e nos esforçamos para fornecer as ferramentas e o ambiente propício para que eles se destaquem. Nosso objetivo é capacitá-los a enfrentar os desafios do mundo real, contribuindo com soluções tecnológicas que tenham um impacto positivo e relevante em suas comunidades. Venha conhecer os projetos inovadores desenvolvidos pelos nossos alunos em diferentes países. Você se surpreenderá com a capacidade criativa e empreendedora desses jovens talentosos, que estão moldando o futuro com suas ideias e soluções tecnológicas.

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CICARI CAPACITA

O CICARI, em sua origem como grupo de pesquisa, teve como objetivo capacitar os alunos participantes por meio do desenvolvimento de produtos tecnológicos voltados para a mobilidade de atletas com deficiência visual. Desde o início em 2012, sob a idealização da Prof. Dra. Ana Carolina, o grupo de pesquisa CICARI gerou uma série de conhecimentos por meio de projetos práticos de desenvolvimento de hardware e software, testes com usuários reais e uma combinação de conhecimentos técnicos e empresariais.

Ao longo do tempo, o trabalho do grupo de pesquisa CICARI alcançou reconhecimento e conquistou marcos significativos. Em 2013, o projeto foi selecionado no programa do CNPQ e as pesquisas nessa área foram iniciadas, consolidando a criação do grupo de pesquisa CICARI. Em 2015, o grupo foi premiado como campeão do Prêmio Santander Universidades devido aos testes realizados com atletas cegos, fruto de extensa pesquisa e desenvolvimento. Em 2016, foram selecionados em outro programa do CNPQ com o objetivo de transformar os resultados obtidos em um produto. No ano de 2017, o grupo CICARI foi finalista no Sports Technology Awards, em Londres, uma das maiores premiações na área do esporte. Em 2018, foram selecionados no programa StartUp Brasil, o que marcou uma verdadeira transformação, com a transição do grupo de pesquisa para uma startup.  Em 2018, o grupo teve a oportunidade de participar de um programa de aceleração nos Estados Unidos, visando à internacionalização da empresa.  Essas conquistas e experiências únicas evidenciam o percurso do CICARI desde seu surgimento como grupo de pesquisa até sua transformação em uma startup inovadora, que busca impactar a sociedade por meio do desenvolvimento de soluções tecnológicas de relevância.

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ISMAT + Inova

No curso de Engenharia Informática do Instituto Manuel Teixeira Gomes, a professora Dra. Ana Lima aplicou um conjunto de ferramentas metodológicas para promover uma abordagem inovadora no ensino. Utilizando métodos como sala de aula invertida, design thinking e técnicas de empreendedorismo, como a criação de personas, combinados com metodologias ágeis e centradas no usuário no desenvolvimento de software, a professora focou no desenvolvimento das habilidades e competências dos alunos para a concepção de produtos disruptivos para a sociedade.

Nesse programa, os alunos foram desafiados a aplicar os conhecimentos de desenvolvimento de software em projetos reais de impacto social e comunitário. Como resultado, eles conceberam propostas maduras, que podem ser apresentadas em "pitches", demonstrando seu potencial inovador. Além disso, os alunos do curso de Gestão de Empresas utilizaram ferramentas computacionais modernas para representar um conjunto de ferramentas de empreendedorismo, como plano de negócios, marketing, entre outros. Sob a orientação da professora Dra. Ana Lima, os alunos puderam vivenciar uma experiência educacional enriquecedora, que promoveu o desenvolvimento de suas habilidades técnicas, criatividade, pensamento crítico e empreendedorismo. Essa abordagem inovadora no ensino de Engenharia Informática no Instituto Manuel Teixeira Gomes proporcionou aos alunos a oportunidade de aplicar seus conhecimentos de forma prática e contribuir com soluções relevantes para a sociedade.

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Latosensu +Inova

Imagine uma sala de aula que funciona como uma orquestra. Nessa sala, os alunos são os músicos, dominando seus instrumentos, e a professora Dra. Ana Lima é a maestrina, possuindo o conhecimento geral de como cada peça da orquestra funciona. Assim como a maestrina indica ações para uma regência harmônica na execução de uma sinfonia, a professora conduz as atividades em sala de aula para a construção de uma inteligência coletiva.

Essa é a proposta do ambiente construtivista e classico foi criado pela 360º Metodologia Educacional,  exclusivamente para o Colegio Latosenu, que está revolucionando o Ensino Médio na rede privada do Amazonas. O conceito foi idealizado para possibilitar a aplicação prática de uma nova abordagem metodológica ao ensino das ciências. O formato abrange desde a construção de conhecimentos essenciais no Ensino Médio até a entrada do aluno na universidade e sua formação profissional, empregando técnicas didáticas pedagógicas como mapas conceituais, aprendizagem baseada em problemas (PBL) e sala de aula invertida. A estabilidade dessa abordagem metodológica é apresentada com base nos resultados de publicações científicas. A 360º Metodologia Educacional, criada pela professora Dra. Ana Lima, se destaca pelo diferencial na escolha e no uso adequado de metodologias de aprendizagem ativas e classicas combinadas, aplicadas à educação. Essas ações se tornam cruciais para o sucesso e o desenvolvimento de habilidades, bem como para a construção do conhecimento dos novos alunos do Ensino Médio.

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